FIS总裁喊道:父母停止了一段时间,否则孩子会毁了!

教育的恐惧,有两种极端:一种是完全无人值守的,另一种是自己的心灵,花草树木助长消费,而不是原来的需求。

我们家长需要做的是给孩子们足够的土地肥沃,静心观察花的种类,然后选择以这种方式,正确引导工作,除草,保郁郁葱葱。

一个很好的孩子,弹钢琴,舞蹈,绘画,学习成绩较好。长大了,会是怎样的初中,高中,每次考试几前,考上重点高中,高考已经成为一个冠军或前几名,考上了国内还是国外最好的大学。

很多人都是这样过来的,研究生,博士。d。, 几年后,。d。

你看,父母的荣耀,孩子们感觉非常好,不到45岁的副处级干部,不到50岁的处级干部,见到亲戚朋友,同学,家人告诉你,男孩诺言。

随后,低于55年间,他在监狱里。太多的家长,该行依然流淌在这个时候:“我的孩子怎么能发生这样的事情?!“

这样的教育,其结果是我们想要做的?当我们追求分数,琴棋书画,所以很多人才。我们不得不思考,哪里是教育问题?

教育是一个核心问题不在学生的能力,而不是改革,就不会在技术层面问世。

我们的教育缺乏对事物的灵魂,中国教育技术已经走得太快了,“魂”跟不上。

引导孩子培养成爱,善良,智慧

好了,现在我们不能不从教育教学的角度,从哲学的角度来看它是不是灵魂的问题。

柏拉图说:“教育是不是他的心脏打开”,然后转向我,问,哪里转?

要引导孩子转折点,转向能力,转向能力强,再翻?也不。印度哲学家克里希那穆提,写了一本书,“教育是灵魂的解放。“。

灵魂的解放,根据以下柏拉图的背景下,应该在哪里开的灵魂?

你学习哲学,西方哲学其中“爱智慧”是我另外,一个人的灵魂有这三样东西的想法的爱,善良和智慧。

你说这人是技术的前景几乎是差不多,但糟糕的是?而这也恰恰是我们这个世界的普世价值,但现在很多人都忘记了。

我从这个例子中,教育是“慢”深深体会艺术。教育是什么?像园艺教育,同时提高一边看,一边等待鲜花。

我希望你的父母,孩子们会提到这一点,慢慢来,别着急。上帝希望他在这个世界上存在,我们将反映他的存在价值,你还记得这句话,“有值”。

教育是喜欢园艺,我们需要等待的花朵

生活应该是“慢”艺术教育是一回事。

这里有一个五年级的女儿和母亲来到我家。

她说:“老师,你看我的孩子不爱吃饭,瘦,黄毛丫头,怎么办啊?“

我说:“你只有10岁的贾什么?“

她说:“她是不是学术,没有吃的,有头有脸比同龄人更短,怎么过!“

我说:“你是一个良好的形象,他们的孩子会更差,不要着急,太在乎这个东西是没用的,和他的家人所说的那样,你不担心她长,不能拉拔苗?“

2014年,志愿填报结束后,高考结束后,录取通知书来了,她拿了一个苗条,非常漂亮的女孩,并说:“这是当年那个黄毛丫头。“我说:”你是不是很着急当年?孩子工作了几年,比你比你更高,更漂亮,但也是一个很好的大学考试。“她说:”我真的很担心,现在我很自豪。“

教育的恐惧,有两种极端:

一种是完全无人值守; 另一种是花了按照助长他的头脑,而不是原来的木材和花卉的需求,只能默默的,等待时机和鲜花。

我们的父母需要做的是给孩子们足够的土地肥沃,静心观察花的种类,然后选择以这种方式进行工作,那么正确的引导,除草,保郁郁葱葱。

教育是最合适的

每个学生的教学方法和手段没有固定点。现在,一些学校表示,“只要学校神仙杀”,“不教的学生不仅不教老师”。

这是愚蠢的,虚伪的语言,教育就可以这样做?

难道我们今天所看到的校园门口,上面写着“某某变得温暖竹核文(经理)科状元,考入清华大学,北京大学,”这孩子会在未来取得成功。我只是说,为孩子的未来的可能性。为什么珍贵年轻?因为他可以,他有无限的可能性。

所以我的结论是:不是第一个流行的方法绝不是最适合的教育; 第二,每个学生教学方法和手段没有确定的点。

不要以为你的孩子喜欢画画,喜欢弹钢琴,他的未来肯定会成为一个艺术家,他可能会在将来从事的工作和这个无关,他有无限的可能性。结果没看到一个孩子开始得出这样的结论,在未来的不孕或孩子擦皮鞋的未来,怎么能这样的教育,它?

很多学校现在做一些事情?由于选择有限的优质教育资源的孩子上学,选择一个好的人多,所以学校有资格进行筛选。

从事物的顺序是正确的,但是从出发做的一个教育点是错误的,选择受过教育的人的所谓“伪教育”是不是真正的教育。

学校还学校的考试,两个家庭的几句话,小学低于198点,无需专业知识,不能承认所有。

我收到了学校的120点多的孩子,因为我们希望他们能教给他们。

摒弃浮躁,功利,回归教育规律

为什么要潜心育人?潜心是一种境界,有几个人能潜下工作?很多时候,我们的学生,而不是学生为目标的手段。

你看,为什么为手段?刻苦训练,训练结束后我能拿到奖金。这是办法,那就是,他的奖金,他所获得的荣誉,所以难免浮躁。

有很多家长把孩子送到这所学校作为学习考状元,尽可能面临名校的手段的一种手段,而这就是问题所在,。

一旦孩子长到满足一定的需求或成人我们的愿望,我们的教育会出问题。

我说的是教育的一个简单的规则,现在我们来看看有多少人不知道。

现在初中老师布置的作业,孩子晚上,12个基点是无止境的,高中的,说多了少。十三,十四,十五岁的孩子,他的成长是怎么样的法律?

23:00之间到凌晨3点,尤其是这些孩子1:00 3:00垂体2种重要的激素,生长激素称为性激素之间,称为。

的光分布,没有压力分泌。

所以,如果孩子睡不好,压力,他看起来不错,这是规律。

如果老师不晚于10:30的孩子必须知道睡眠的规则,组织需求。

这可能是因为孩子两小时后进入睡眠,深度睡眠。我们现在遵循这些规律和?无论如何,学习刻苦,成绩,技能,能力。

所以,我的教育理念是回归教育规律,慢慢地,静静地,静静地做,不浮躁,不炫耀,就会有我们想要的结果,不管是得分,在我们的孩子的时间和才能,还是能力都不错,他们也充满灵魂的,这是一个新的教师教育。

第二个“可能”,这意味着我们需要知道他们在所有的可能性孩子,他现在学会了,甚至是他的天赋,他的得分并不意味着他可以在未来做什么,做什么。

但是现在我们必须进球,所以他必须努力学习。我个人认为,这些都不会丢失,从而保证未来的可能性。

所以,有一个正确的,“适当的”,其实是我们的生命教育必须符合法律手段的方式,很适合儿童。

什么不能看到孩子们正在学习琴棋书画的邻居,也给他们的孩子上学。你是博士。医生。儿子会学到很多东西比别人多,所以我认为这是错误的。

学校不适合他没用,孩子必须学会的东西,如心脏。

教育必须基于三个标准

如何做到这一点的教育?这个问题也是教育的哲学思辨。

无评分(测试)的教育是不成立的,但可以肯定的教育成就仅仅是有缺陷的,它是哲学。然后看看教育如何哲学家?

亚里士多德,最经典的话:“教育必须遵循三个原则,适度,可能和适当的”。

这意味着孔子的话,“两端,无论是”不短不动,不是没有朝偏向防御。就个人而言,我认为适度是企业的生命,再好的想法去做教育,教育意味着我们不会走的太远,没有足够的,就这么简单。

什么是太远?现在,我们先做,继续在技术层次上的变化,我们必须改变老师不知道怎么学校领导不知道如何布置工作。

学校教育已经变成了这个样子过了头,忘记了教育规律,教育以及自己的内在的东西。